Site universitaire "2.0" pour "génération Y"

La Libre Belgique parle des Technologies et de l’UCL :

Les nouvelles technologies sont aussi misent à profit au sein même de l’enseignement, destiné à cette « génération Y« , qui nous vient de l’efflorescence des « digital natives », eux-mêmes nés avec les technologies et déjà dans la vie professionnelle, comme le rappelle Marcel Lebrun, de la Faculté de psychologie. « Nous voulons rester très ouvert aux modes de communication communs chez les jeunes aujourd’hui, complète Vincent Wertz. L’étudiant de 18 ans qui rentre dans l’auditoire avec pratiquement les écouteurs dans les oreilles et le baladeur à la main, c’est la génération que l’on accueille tous les jours. Il faut s’adresser à eux d’une certaine manière. Notamment à travers le podcast. Il s’agit d’une séquence à télécharger et à visionner sur un baladeur, un PC. » Cette opération de généralisation du podcast est lancée depuis une semaine à l’UCL. Mais elle a été précédée de plusieurs expériences dans certaines facultés. Il a déjà été utilisé pour montrer des exercices de sport dans les études d’éducation physique ou encore en philo et lettres, pour le français langues étrangères. « Il s’agit de visionner des séquences appropriées. On ne va pas tout faire par podcast. Regarder des cours de 2 heures par podcast plutôt que d’aller à l’auditoire, ce n’est pas le modèle dans lequel on peut s’inscrire. Auparavant, il y avait déjà des séquences vidéo dans un cours, par exemple, mais il n’y avait pas moyen d’y revenir. Maintenant, si ».


Publicités

A propos mlebrun2

Marcel Lebrun, docteur en Sciences, est actuellement professeur en technologies de l’éducation et conseiller pédagogique à l’Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de l’UCL (Université catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve, Belgique). En particulier, il accompagne les enseignants dans la mise en place de dispositifs techno-pédagogiques à valeur ajoutée pour l’apprentissage. Il est à l’origine de la plate-forme Claroline dont il assure la responsabilité pédagogique au sein de l’équipe de développement. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages sur les rapports entre technologies et pédagogies.
Cet article, publié dans eLearning, est tagué , , , , . Ajoutez ce permalien à vos favoris.

Laisser un commentaire

Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:

Logo WordPress.com

Vous commentez à l'aide de votre compte WordPress.com. Déconnexion /  Changer )

Photo Google+

Vous commentez à l'aide de votre compte Google+. Déconnexion /  Changer )

Image Twitter

Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Déconnexion /  Changer )

Photo Facebook

Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. Déconnexion /  Changer )

Connexion à %s