Archives de catégorie : Non classé

J'enseigne, oui … Apprennent-ils ? Pas certain ? Alors, explicitez !

Au-delà des techniques et des outils, de la technique de l’alignement constructiviste et de la qualité des méthodes pédagogiques cohérentes qui en découleront … tous ces efforts ne garantissent nullement que l’apprenant va apprendre (pas plus que le mode transmissif n’implique la construction des connaissances). Vous lui proposez des conditions d’apprentissage de qualité … c’est essentiel, nécessaire mais non suffisant. Mais, il est tout aussi important d’expliciter ces intentions et ces démarches. L’enseignant ne prend pas toujours le temps de faire cette acte d’explicitation … c’est une erreur ! Comment voulez-vous que votre étudiant(e) soit au courant de ce qui se passe ou s’est passé dans votre tête ? A vous d’expliciter vos objectifs, pourquoi vous avez choisi telle méthode, comment vous allez vous rendre compte de l’atteinte des objectifs, quels ont vos critères d’évaluation … Dites-le ! Lire la suite

Publicités
Publié dans Apprendre, Considérations et méthodes pédagogiques (avec TIC), Considérations et méthodes pédagogiques (sans TIC), Formation des enseignants, Non classé | Tagué , , , , , , , , , , , | Laisser un commentaire

Meilleurs voeux à toutes et tous de M@rcel

Prophète pour les uns, Enfant-Dieu pour les autres … Jésus nous arrive, la fête de Noël approche. L’année 2010 se termine, une nouvelle va bientôt commencer. Je souhaite à tous les bloggeurs et internautes du monde entier de magnifiques fêtes … Lire la suite

Publié dans Non classé | Laisser un commentaire

Le Journal de M@rcel

J’aimais déjà beaucoup Flipboard sur iPad, une sorte d’agrégateur de Twitter, FaceBook et d’autres flux : Flipboard tente de rapprocher deux mondes à priori antinomiques : les réseaux sociaux et la rigueur de la mise en forme des magazines. Et le … Lire la suite

Publié dans Non classé | 1 commentaire

Impact des TICE : allons-y avec méthode !

Lors de la « leçon » précédente, nous avons investigué deux points principaux : – Etablir un cadre compréhensif pour réfléchir l’intégration des TICE dans l’enseignement et dans l’apprentissage. Notre porte d’entrée est celle de l’alignement pédagogique proposé par Biggs (cohérence objectifs … Lire la suite

Publié dans Apprendre, Considérations et méthodes pédagogiques (avec TIC), Considérations et méthodes pédagogiques (sans TIC), eLearning, Formation des enseignants, Non classé | Tagué , , , , , , | 10 commentaires

Quels impacts pour les TICE ?

Une bien vaste question n’est-ce pas ? Arguments, réponses, dénis, pamphlets  … fleurissent, chaque nouvelle technologie étant porteuse de promesses nouvelles, rarement tenues, parfois fructueuses, souvent décevantes. Il est vrai que, bien souvent, les usages étant inspirés de la métaphore … Lire la suite

Publié dans Non classé | 13 commentaires

Ibn Khaldûn, un des pères de la pédagogie !

Ibn Khaldoun (ابن خلدون) Premier sociologue et critique historique, Abder-Rahman Ibn Khaldûn est né à Tunis le 27 mai 1332 dans une famille d’arabes andalous. Formé à la mosquée Zitouna, il occupe de hautes fonctions publiques à Grenade, Tlemcen, Annaba et … Lire la suite

Publié dans Non classé | 4 commentaires

Conférence de presse à la RTBF

Matin Première Podcast

Publié dans Non classé | 2 commentaires